北原孝彦に学ぶ – 再現性を見つけよう！
こんにちは、【受験指導の専門家】長野県佐久市の個別指導塾『個太郎塾佐久平教室』の眞島です。
私は、コロナ禍になってからYouTubeを見るようになったのですが、最近よく見るものに「ズボラ社長-北原孝彦の勝ち確メソッド-」という動画があります。
北原孝彦さんは、５年で全国に１６０店舗以上展開した美容室「ディアーズ」の創業者で、動画ではその成功のもとになる考え方を話されています。
再現性とは
その動画の中でよく出てくる言葉に、「再現性」というものがあります。再現性があるとは、別の人が同じ方法、同じ条件で同じことを行った場合、同じ結果が得られることを意味します。
北原さんが美容室を５年で全国展開した秘訣が、まさにこの再現性です。北原さんがカリスマ美容師だからできたのではなく、誰でもマニュアル通りやれば、お客さんがリピートするようになり美容室が繁盛する。その成功するための再現性を見つけ、それをどの店でも再現していったのです。
ビジネスで、失敗する要因を見つけることは多くの人ができますが、成功する要因を見つけそれをだれがやってもできるように再現性を創り出すことができるからこそ、このような成果を出せたのです。
そして、再現性がある＝「勝ち確」ビジネスが出来上がるのです。
成功した時こそ再現性を見つけよう
ビジネスも子供の将来にはとても大事なことですが、今回はこれを生徒にとっての学習に応用したいと思います。
よく勉強が嫌いになるやりとりで多いのが、
親）「なんでこんな点数を取ったんだ？」
子ども）「・・・難しかったから・・・」
このように失敗の原因を追究することは誰にとってもうれしくありません。おそらく本人が一番わかっているのですから、保護者や我々指導者がわざわざ介入する必要はありません。
それよりは生徒一人ではできない成功するための再現性を一緒に見つけてあげることが大事です。
そこで、成功したときにその再現性を考えさせるのです。
親）「今回のテストはいつもより良かったけど、何を頑張ったんだい？」
子ども）「とくにいつもと変わらないよ・・・そんなに良くなかったし・・・」
親）「１０点も上がったじゃないか。どんな方法で勉強したんだい？」
子ども）「問題集を解いたからかな・・・」
親）「問題集を解くと点数が上がるんだね。じゃあ、次もそれを実践してみよう」
たまたま出来たではなく、小さな成功の中にその要因を見つけ言語化させます。それを意識することで、成功の法則が積み上がっていきます。もちろん、それが気のせいという可能性もありますので、その時はまた成功の要因を探していきます。そして、再現性のある自分の勉強法を見つけるのです。
まとめ
いかがでしたでしょうか？
今回は私が良く見る動画からの学びを生徒の学習に転用してみました。
再現性を見つけるために成功要因を言語化させる。「再現性」という言葉は使っていませんが、これらは実は当教室で日常的に行われているコーチングメソッドの１つです。
個太郎塾佐久平教室では、コーチングを指導の基本にしています。我々講師は、問題の正解を教えるのではなく、生徒に問いかけ、答えを引き出します。個々の問題の解き方を教えるのでなく、勉強の仕方を伝えます。
そして、目標達成のために、生徒が自分自身で何をすれば良いか考え、実行できるようになることを目指しています。
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